If you want student buy-in, you have to share the why
Ik weet dat ik niet de enige ben die als kind aan een ouder of een andere autoriteitsfiguur vroeg waarom ik iets moest doen. ‘Omdat’ was vaak voldoende om naleving te garanderen, omdat de autoriteit achter het bevel niet louter figuurlijk was, maar werd ondersteund door de mogelijkheid van reële gevolgen. Bijv.: Waarom zou ik … Read more