Our 2024-25 Student Contest Calendar

Onze jaarlijkse wedstrijdkalender is waarschijnlijk het krachtigste dat we het hele jaar publiceren. Leraren vertellen ons dat ze hun lessen rond onze uitdagingen plannen, en tienduizenden tieners over de hele wereld doen mee door verhalen, recensies, video’s, opiniestukken, podcasts, illustraties, foto-essays en meer te maken.

Voor ons zijn deze wedstrijden een eer en een genot om te organiseren. Wij leren graag van jonge mensen – over wat hen beweegt en gek maakt, wat hen intrigeert, verwart, verrukt en definieert.

Dit jaar brengen we een aantal recente en oude favorieten terug, en introduceren we een paar nieuwe uitdagingen.

Om te beginnen hebben we dit najaar twee opties als reactie op de Amerikaanse verkiezingen, hoewel studenten over de hele wereld welkom zijn. In september openen we met een reeks speciale forums die tieners uitnodigen om doordachte gesprekken te voeren over hun burgerlijke en politieke identiteit, waarden en overtuigingen. Vervolgens kunnen ze, als ze dat willen, alleen of met anderen samenwerken om iets als reactie hierop te maken – of het nu gaat om schrijven, video, audio of beeldende kunst.

In het voorjaar bieden we ‘Mijn lijst’ aan, een variant op onze langlopende recensiewedstrijd. Deze keer kunnen leerlingen een verzameling van drie tot vijf kunstwerken of cultuur uitkiezen om op een of andere manier te groeperen en ons vervolgens vertellen waarom we ze wel of niet zouden moeten bekijken.

We zullen de volledige regels en richtlijnen voor elke wedstrijd hier plaatsen wanneer deze wordt geopend. maar voor nu kun je kijken naar de gerelateerde bronnen die we hebben verstrekt, evenals naar de regels van vorig jaar, die grotendeels hetzelfde zullen blijven voor onze terugkerende wedstrijden. En vergeet niet dat we dat hebben gedaan een schrijfcurriculum van een heel jaar om dit werk te helpen ondersteunen.

Zoals altijd hopen we dat deze wedstrijden leerlingen aanmoedigen om verschillende manieren van denken en creëren uit te proberen, waarbij ze experimenteren met zowel wat ze willen zeggen als hoe ze het willen zeggen.

Als je wat aanmoediging nodig hebt om mee te doen, raden we drie stukken aan. Studenten kunnen beginnen met “‘Ik was genoeg’: hoe ik stopte met proberen slim te klinken en mijn echte schrijfstem vond”, door een tiener die nadenkt over hoe onze wedstrijden haar hebben geholpen groeien. Als u een onderwijzer bent, heeft onze lezer “10 redenen om studentenwerk de wereld in te sturen‘ kan even overtuigend zijn als misschien dit essaygepubliceerd op EdSurge door een leraar in een beroeps- en technisch onderwijsprogramma die onze wedstrijden gebruikt om het leren rond ‘authentieke kwesties, problemen en ideeën’ te helpen ontwerpen.

Om een ​​PDF-versie van deze wedstrijdkalender te downloaden, klik hier. Vragen? Scroll naar de onderkant van dit bericht voor meer informatie, schrijf ons op LNFeedback@nytimes.com of plaats hier een reactie.

september-oktober

Denk na over uw burgerlijke en politieke waarden, overtuigingen en identiteit en deel uw perspectieven op actuele kwesties door deel te nemen aan onze speciale discussieforums voor tieners.

Loopt ongeveer hetzelfde als de onze 2020 Burgerlijke gespreksuitdagingzijn deze forums toegankelijke manieren om studenten uit het hele land en de hele wereld te helpen rijke discussies te voeren over belangrijke kwesties.

Hier zijn de regels en richtlijnen voor het Student Conversation Forum van dit jaar. De vijf thema’s, samen met de data waarop elk forum openstaat voor commentaar, zijn:

• Forum1 | Identiteit: Wie bent u, en hoe beïnvloedt die identiteit uw politieke overtuigingen en waarden? (Open)

• Forum2 | Gesprekken over verdeeldheid heen: Welke ervaringen heb je gehad met het praten met mensen die het misschien niet met je eens zijn – op school, met vrienden en familie, of online? Wat heeft geholpen? Wat was moeilijk? Waarom zijn deze gesprekken belangrijk? (Open)

• Forum3 | De problemen: Welke kwesties zijn voor u het belangrijkst? Hoe zijn ze verbonden met jouw leven en dat van de mensen om wie je geeft? (Open)

• Forum4 | Informatie en desinformatie: Waar haalt u uw informatie over actuele gebeurtenissen? Hoe denk je dat deze bronnen jouw begrip van onze wereld beïnvloeden? (Open)

• Forum5 | Hoop voor de toekomst: Waar ben je optimistisch over? Wat zou uw generatie beter kunnen doen dan degenen die eraan voorafgingen? (Open)

oktober 2-nov. 4

Kies een van de vragen die we hebben gesteld op het studentenconversatieforum Verkiezing 2024 (zie hierboven) en bedenk iets als antwoord: schriftelijk, beeldende kunst, video of audio. Je kunt alleen of met anderen werken, en je kunt bijna alles maken wat je maar wilt.

Je zou bijvoorbeeld kunnen maken…

• Een gedicht, een verhalend essay of een stripverhaal over wie je bent en hoe dat je politieke overtuigingen beïnvloedt

• Een podcast, een video of een toneelstuk over het voeren van gesprekken met mensen die anders denken dan jij over een bepaald onderwerp – of een lijst met tips om die gesprekken productief te voeren

• Een opinie-essay, een tekening of een lied over een onderwerp dat u interesseert

• Een infographic, een dagboekaantekening of een video over het nieuws en de politieke informatie die u consumeert en welke invloed dit op u heeft

• Een foto, een brief of een collage die uitdrukt waar je hoop op hebt

Hier zijn de regels en richtlijnenEn hier is een gids dat omvat vier stappen om erachter te komen wat je wilt zeggen en hoe je het zou willen zeggen, met inspiratie uit 31 door tieners gemaakte werken in verschillende genres.

nov. 6-dec. 4, 2024

Welk verhaal uit jouw leven kun je in slechts 100 woorden vertellen? Gebaseerd op de vertelvorm die gepopulariseerd is door De kleine liefdesverhalen van de moderne liefdenodigen wij je uit om een ​​miniatuur persoonlijk verhaal te schrijven over een betekenisvolle levenservaring.

Hier zijn de regels en richtlijnen. Voor meer inspiratie, lees het werk van de winnaars van vorig jaarof volg dit stap-voor-stap handleiding voor deelname.

4 december 2024-jan. 15, 2025

Geïnspireerd door de meeslepende New York Times-serie Waar we zijndat zich richt op jongeren en de ruimtes waar zij gemeenschap creëren, nodigen we studenten uit om alleen of met anderen te werken en foto-essays te maken over de gemeenschappen die hen interesseren.

Je kunt elke soort offline community documenteren die je leuk vindt en mensen van elke leeftijd laten zien. Vertel het ons dan door zes tot acht afbeeldingen met bijschriften en een korte introductie op te sturen.

Hier zijn de regels en richtlijnen. Voor meer inspiratie, zie het werk van de winnaars van vorig jaarof volg dit stap-voor-stap handleiding voor deelname.

15 januari – februari 12, 2025

Drie romans met geweldige tienerkarakters
Vier sciencefictionfilms waar zelfs mensen die een hekel hebben aan sciencefiction dol op zullen zijn
De vijf slechtste fastfoodsandwiches

Kies een verzameling van drie tot vijf kunstwerken of cultuur om op de een of andere manier te groeperen, en vertel ons vervolgens, in 600 woorden of minder, waarom we ze wel of niet zouden moeten bekijken.

Je kunt alleen of met anderen werken en lijsten maken over elke categorie van creatieve uitingen die The Times behandelt, of het nu gaat om boeken, films, restaurants, albums, theaterproducties, videogames, dansen, tv-shows, architectuur of kunsttentoonstellingen.

Hier zijn de regels en richtlijnen en hier is het een stap-voor-stap handleiding voor deelname.

12 februari – 12 maart 2025

Naar het voorbeeld van de langlopende Tipkolom schrijf in The New York Times Magazine een korte beschrijving van hoe u (bijna) elke taak uitvoert in 400 woorden of minder.

Zolang je onderwerp geschikt is voor een familiekrant, kun je uitleggen wat je wilt, inclusief taken die Tip al op zich heeft genomen. Maar je moet in je stuk één deskundige over dit onderwerp vinden, interviewen en citeren.

Hier zijn de regels en richtlijnen. Voor meer inspiratie, lees het werk van de winnaars van vorig jaarof volg dit stap-voor-stap handleiding voor deelname.

12 maart – 16 april 2025

Wat stoort je? Wie zou er iets aan kunnen doen?

In de traditie van Martin Luther King Jr.’s Brief uit de gevangenis van Birmingham en de open brieven die je kunt vinden in de Opiniesectie van The New York Times nodigen wij u uit om een ​​protest- of beroepbrief te schrijven, in 500 woorden of minder, aan een persoon of groep die een verandering kan doorvoeren in een kwestie die voor u belangrijk is. Hoewel uw brief een specifiek publiek moet aanspreken, is het werkelijke doel ervan om gelezen te worden door – en om te beïnvloeden – het grote publiek.

Hier zijn de regels en richtlijnen. Voor meer inspiratie, lees het werk van de winnaars van vorig jaarof volg dit stap-voor-stap handleiding voor deelname.

16 april – 14 mei 2025

Maak een originele podcast van vijf minuten of minder die luisteraars informeert of vermaakt. Je kunt een podcast maken over elk onderwerp dat je leuk vindt, in elk formaat dat je wilt, of het nu een interview met een expert is, een informeel gesprek met een vriend, een journalistiek onderzoek, een fictief verhaal of wat je maar kunt bedenken.

Hier zijn de regels en richtlijnen. Luister voor inspiratie naar het werk van winnaars uit het verleden en bezoek de bijbehorende schrijfeenheid.

6 juni-aug. 15, 2025

Stem en keuze: onze zomerleeswedstrijd

Gedurende de zomer zullen we gedurende de zomer tien weken lang elke week de vraag stellen: Wat trok uw aandacht in The Times, en waarom? Elke week kunnen studenten meedoen door een korte schriftelijke reactie in te dienen – of ze kunnen een video maken van maximaal 90 seconden.

Hier zijn de regels en richtlijnen van vorig jaar. Voor inspiratie, lees het werk van winnaars uit het verleden en bezoek de bijbehorende schrijfeenheid.

Het hele schooljaar

Onze gespreksuitdaging voor wekelijkse actuele gebeurtenissen

Wij nodigen studenten uit om te reageren op het nieuws via onze dagelijkse schrijfopdrachtenen elke week publiceren we een selectie van hun opmerkingen in een overzicht dat de wereld kan lezen. We zullen ook een shout-out geven aan nieuwe scholen die zich bij het gesprek aansluiten.

Nog een paar details over onze wedstrijden

Waarom organiseren we zoveel wedstrijden? Wij geloven in de stem van studenten. We willen dat jonge mensen actieve makers van inhoud zijn, en niet alleen maar consumenten. En we zijn er trots op dat we plekken kunnen bieden waar ze kunnen creëren voor een authentiek publiek van studenten, docenten, ouders en andere lezers van over de hele wereld.

Hier zijn meer details:

• Op de dag dat elke wedstrijd begint, voegen we hier op deze pagina een link toe naar de wedstrijdaankondiging, zodat studenten inzendingen kunnen indienen. We zullen ook linken naar alle gerelateerde materialen zodra ze worden gepubliceerd.

• Het werk dat studenten ons sturen, wordt altijd in overweging genomen door onze medewerkers en andere deskundigen, waaronder Times-journalisten, maar ook docenten van partnerorganisaties of beroepsbeoefenaars in een gerelateerd vakgebied. Het beoordelen van onze wedstrijden is blind. Dat betekent dat we bij het nemen van onze beslissingen alleen de inzendingen zelf zien, en niet de namen van leerlingen of scholen.

• We maken de finalisten bekend ongeveer twee maanden nadat een wedstrijd is gesloten en de winnaars hun werk gepubliceerd krijgen op The Learning Network. Meestal vieren we elke keer tientallen winnaars, tweedeprijswinnaars en eervolle vermeldingen.

• De inzendingen van de studenten moeten origineel en fundamenteel van henzelf zijn. Dat mogen ze niet zijn geplagieerd, geschreven door iemand anders of gegenereerd door kunstmatige intelligentie. Ze hadden op het moment van indiening ook niet elders gepubliceerd mogen worden, ook niet in een schoolkrant, op de website van een radiostation of in een literair tijdschrift.

• Iedereen die meedoet aan onze wedstrijden behoudt het auteursrecht op het werk, zelfs nadat we het hebben gepubliceerd.

• Studenten kunnen aan zoveel wedstrijden deelnemen als ze willen, maar ze kunnen slechts één inzending per wedstrijd indienen. Onze Zomerleeswedstrijd biedt echter een nieuwe kans om tien weken lang elke week inzendingen in te dienen.

• Inzendingen voor de meeste wedstrijden moeten vergezeld gaan van een verklaring waarin uw proces wordt beschreven. We zijn geïnteresseerd in hoe u heeft gemaakt wat u heeft gemaakt, en uw opmerkingen helpen ons ons aanbod te verbeteren.

• Al onze wedstrijden staan ​​open voor studenten van over de hele wereld van 13 tot 19 jaar die op de middelbare school of de middelbare school zitten. De leeftijd wordt bepaald op basis van de leeftijd van de leerling op het moment van inzending. Studenten kunnen geen inzendingen indienen. Middelbare scholieren (inclusief postdoctorale middelbare scholieren) die een of meer college-lessen volgen, kunnen echter wel deelnemen. Ook studenten die hun eerste jaar van een tweejarige CEGEP in Quebec volgen, kunnen deelnemen. Daarnaast kunnen studenten van 19 jaar of jonger die de middelbare school hebben afgerond maar een tussenjaar nemen of anderszins niet zijn ingeschreven aan de universiteit, deelnemen. Let op: De kinderen en stiefkinderen van medewerkers van de New York Times komen niet in aanmerking voor deelname aan deze wedstrijden, evenmin als studenten die in hetzelfde huishouden wonen als die medewerkers.

Wil je er zeker van zijn dat je nooit een wedstrijdaankondiging mist? Meld u gratis aan bij ons wekelijkse nieuwsbriefof volg ons op Facebook.

We kunnen niet wachten om te zien wat je dit jaar gaat maken!